Les questions sont entrées à l'ordinateur (plus facile) ou sur le téléphone. Elles peuvent être sauvegardées dans des dossiers pour être réutilisées. Les réponses choisies par les élèves sont vues en direct (voir ci dessous)
Les résultats peuvent être affichés par élève, pour l'ensemble de la classe, pour une question donnée...
lien pour imprimer une ou plusieurs cartes de vote
Quelques idées d'utilisation de Plickers :
- avant un nouveau chapitre, pour voir où en sont les élèves
- pendant une leçon, pour faire choisir une réponse parmi plusieurs hypothèses
- à la fin d'un chapitre, pour préparer un contrôle
- en fin de période, pour voir ce qui reste des connaissances après plusieurs chapitres (souvent surprenant)
Personnellement, je n'utilise pas Plickers pour conserver les notes, je préfère garder le côté ludique et informel pour éviter les envies de tricher sur le voisin.
L'activité que j'ai le plus pratiquée jusqu'à présent consistait à faire rédiger des questions par des petits groupes d'élèves, ce qui en soit est très pédagogique car ils doivent trouver une question et proposer quatre réponses dont seule une est correcte, tout en cherchant des réponses plausibles pour les réponses fausses. Pendant qu'ils rédigent les questions (une par feuille A6), je tape à l'ordi celles qui sont déjà écrites. Ils me rapportent les questions au fur et à mesure. Au bout de 30 min, j'arrête les recherches, je finis de taper les dernières questions pendant qu'ils se replacent à leur table, puis on passe à la partie vote. Ils ont droit à leur cahier pour la partie recherche, mais pas pour la partie vote. Toutes les questions doivent avoir leur réponse dans le cahier.
